Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que se aprenden en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización hacia la inclusión.

• Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Sensibilización hacia la inclusión: Explicación de qué es el Trastorno del Espectro Autista y cómo podemos apoyar al alumno con esta condición.


• Dinámica grupal: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones y necesidades a través de gestos, señas y palabras.


• Reflexión grupal: Compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral en la vida comunitaria.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de diferentes formas de comunicación oral.

• Actividad práctica: Creación de un mural comunitario con imágenes y palabras que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación de diferentes formas de comunicación oral: imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.


• Dinámica en parejas: Los alumnos se turnan para comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber a través de una forma de comunicación oral distinta a las palabras.


• Reflexión grupal: Compartir las experiencias y reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación oral y cómo se pueden utilizar en la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos): Puesta en práctica de la comunica