Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Proyecto comunitario: "Mi comunidad lingüística y cultural"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y compartir la importancia de aprender sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se utilizan en la familia y la escuela.


• Plantear el problema de exponer y su relación con la diversidad lingüística y cultural.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes expresiones en su lengua materna utilizadas en la comunidad y su significado.


• Realizar dinámicas de juego de roles en las que los alumnos utilicen estas expresiones en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las expresiones utilizadas por los compañeros.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprendan y aprecien la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar expresiones en otras lenguas presentes en la comunidad y su significado.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para compartir sus investigac