Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje a partir de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las diferentes formas de expresión oral y las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Actividad principal: Juego del Teléfono Descompuesto. Los alumnos se sentarán en círculo y se les dirá al oído una frase corta, que irá pasando de uno a otro hasta llegar al último de la fila. El último alumno deberá decir en voz alta la frase que recibió. Se discutirán las diferencias en las frases originales y finales para resaltar la importancia de la interpretación y el contexto.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre lo que aprendieron del juego y cómo la interpretación de las palabras desconocidas puede variar según el contexto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Juego del Diccionario Viviente. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá una palabra desconocida. Los alumnos deberán actuar, dibujar o hacer gestos para representar el significado de la palabra sin decirla en voz alta. Los demás grupos deberán adivinar la palabra y su significado a partir de las representaciones.


• Actividad principal: Juego de Palabras Desconocidas. Se creará un tablero con tarjetas que contengan palabras desconocidas para los alumnos. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán leer las palabras y adivinar su significado