La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: La contaminación en el entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Presentación de la problemática de la contaminación en el entorno escolar.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la diversidad de lenguas y su uso en distintas culturas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema en un idioma diferente al español, valorando la diversidad lingüística.


• Debate en grupo sobre la importancia de preservar y respetar las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una obra literaria que represente la riqueza lingüística de una cultura.


• Despedida y agradecimiento por la participación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada.


• Relacionar la temática de la diversidad lingüística con la problemática de la contaminación en el entorno escolar.


• Presentación de imágenes y datos sobre la contaminación en el entorno escolar.

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