Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Ruben Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Grado: Secundaria 3º
Materia: Química


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de los avances científicos y tecnológicos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Plantear el problema de falta de interés en el grupo y promover una reflexión sobre la importancia del tema a tratar y su relevancia en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos una lista de hitos científicos y tecnológicos importantes a nivel nacional e internacional.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un hito específico para investigar.

  • Cada grupo deberá indagar sobre el hito asignado, identificando su origen, los avances que generó, su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.

  • Los alumnos deberán registrar la información encontrada en un formato proporcionado por el profesor.


Sesión 2:



  • Los grupos deberán presentar los resultados de su investigación de forma breve y concisa.

  • Fomentar la participación y el debate entre los grupos para contrastar los diferentes aportes y su imp