Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Reforzando la ubicación espacial dentro de la escuela y su comunidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema de ubicación espacial dentro de la escuela y su comunidad.


• Breve explicación del concepto de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de calentamiento y preparación física, como seguir el ritmo de una música y moverse por todo el salón, practicando diferentes movimientos.


• Explicación de las diferentes direcciones de movimiento (adelante, atrás, izquierda, derecha) y los conceptos de lateralidad.


• Organización de los alumnos en parejas para realizar una actividad de juego y desplazamiento con diferentes direcciones y velocidades.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje servicio: los alumnos deberán ayudarse mutuamente a descubrir nuevas formas de moverse y a fortalecer su lateralidad durante el juego.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante el juego y la importancia de adaptar los movimientos y fortalecer la lateralidad en diferentes espacios.


• Relacionar las actividades realizadas con la ubicación es