Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: El alumno debe crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase y objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintos personajes ficticios que conocen.


• Seleccionar una narración corta que contenga personajes ficticios y compartirla con los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de la narración, haciendo énfasis en las características físicas y emocionales de los personajes.


• Realizar una discusión grupal sobre los personajes y cómo se imaginan que se ven y se comportan.


• Solicitar a los alumnos que dibujen o creen un collage que represente a los personajes de la narración, utilizando formas, colores, texturas y movimientos.

Sesión 2: Exploración de distintas formas de representación (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que representen personajes ficticios, como pinturas, esculturas, historietas, etc.


• Realizar una breve explicación sobre las características estéticas de cada obra y cómo se representan los personajes en ellas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una obra de arte para que la analicen y discutan cómo se representan los personajes en ella.


• Cada grupo debe crear una pequeña presentación en la que expliquen las características de la obra y cómo se representan los personajes.


• Los alumnos deben crear un person