Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Conocer lenguas diferentes a la lengua materna que se hablan en nuestra localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ortografía

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua diferente a la suya y si saben cuántas lenguas se hablan en su localidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica: explicar brevemente qué es la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.
   
   
   • Presentar un mapa del país y destacar las diferentes regiones y las lenguas que se hablan en cada una.
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de personas hablando diferentes lenguas en distintas partes del país.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar en su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cómo se sienten al conocer lenguas diferentes a la suya.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: preguntar a los alumnos si recuerdan qué es la diversidad lingüística y qué lenguas se hablan en su localidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Taller de escritura: proporcionar a los alumnos diferentes palabras escritas de manera incorrecta y pedirles que las corrijan aplicando las re