Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Explorando nuestra identidad

Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través de actividades dinámicas e innovadoras.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Mostrar imágenes de diferentes culturas y etnias y preguntar a los alumnos si identifican alguna.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el mapa del territorio donde se encuentra la escuela y preguntar a los alumnos sobre los lugares que conocen en el territorio.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren los lugares que consideran importantes en su territorio.


• Promover la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y expliquen por qué consideran que esos lugares son importantes.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre su territorio y la importancia de los lugares que dibujaron.


• Reflexionar sobre cómo cada alumno tiene una identidad personal única y cómo su pertenencia a un territorio influye en su identidad.

Sesión 2: Descubriendo nuestras raíces culturales

Objetivo: Los alumnos apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través de actividades dinámicas e innovadoras.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar a los alumnos lo que aprendieron sobre su terri