Introducción al álgebra

ROLANDO SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra y representación algebraica de áreas y volúmenes


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y revisión de conocimientos previos sobre geometría y operaciones básicas.

  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos resuelvan problemas de áreas y volúmenes utilizando fórmulas conocidas.


Fase de desarrollo:



  • Introducir el concepto de álgebra y su importancia en la matemáticas.

  • Explicar la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes figuras geométricas.


Fase de cierre:



  • Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Plantear ejemplos de problemas reales donde se utilice la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Tema: Cálculo del valor de una variable en función de las otras


Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos resuelvan problemas prácticos que impliquen el cálculo del valor de una variable en función de las otras.


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de variable y su relación con las ecuaciones algebraicas.

  • Enseñar cómo despejar una variable en una ecuación.

  • Resolver ejercicios donde los alumnos calculen el valor de una variable en función de las otras.


Fase de cierre:



  • Hacer una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Plantear problemas reales donde se utilice el cál