Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Comprender la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Inicio de la clase: Saludo y motivación para el aprendizaje.


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué son las siglas, las abreviaturas y si conocen las diferencias entre ellas.


3. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchos de ellos desconocen qué es una sigla, una abreviatura y las diferencias entre ellas, lo cual puede dificultar la comprensión de documentos formales.

Desarrollo:

1. Formulación de preguntas interesantes: Plantear preguntas como ¿qué es una sigla?, ¿qué es una abreviatura?, ¿cuál es la diferencia entre ellas?, ¿para qué se utilizan?, ¿qué instituciones expiden documentos con siglas?.


2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes instituciones que expiden documentos con siglas, como la Secretaría de Educación Publica (SEP), el Instituto Nacional Electoral (INE), el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), etc. Los alumnos deberán investigar el significado de las siglas de las instituciones asignadas y su utilidad en un documento formal.


3. Elaboración de un cartel informativo: Cada grupo deberá elaborar un cartel con la información recolectada sobre la institución asignada, incluyendo el significado de las siglas y ejemplos de documentos en los que se utilicen.


4. Presentación de los carteles: