Introducción al tema

Francisco Sida
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación de la temática: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en una hoja las diferentes lenguas que conocen y cuál es su relación con ellas.

  • Exposición magistral: El profesor explicará brevemente qué son las lenguas y cómo se utilizan en diferentes contextos.

  • Debate en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Sesión 2: Las variantes lingüísticas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos leerán un texto breve en el que se utilizan diferentes variantes lingüísticas del español. Luego, identificarán y resaltarán dichas variantes.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán y seleccionarán diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español. Luego, los compartirán con el resto del grupo.

  • Debate en grupo: Los alumnos discutirán sobre las variantes lingüísticas del español y su valor como riqueza cultural.


Sesión 3: La comunicación familiar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares para conocer qué idiomas o dialectos se hablan en sus familias y cómo se utiliza cada uno en la comunicación.

  • Exposición magistral: El profesor explicará la importancia de la comunicación familiar y cómo influyen las diferentes lenguas en esta.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos realizarán una lista de palabras o expresiones propias de su familia y compartirán con el resto del grupo.


Sesión 4: La comunicación escolar (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos leerán un texto en el que se desc