Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Sesión 1: Introducción a las entrevistas y cuestionarios

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludos y revisión de la sesión anterior.
   b. Presentar el problema a los alumnos: "¿Alguna vez han escuchado hablar sobre una encuesta o entrevista? ¿Sabrían cómo elaborar un cuestionario? Hoy vamos a aprender sobre ello".
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una encuesta y para qué puede ser útil.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el concepto de cuestionario y entrevista, explicando que son herramientas que permiten obtener información sobre un tema específico.
   b. Mostrar ejemplos de cuestionarios impresos y preguntas abiertas y cerradas.
   c. Explicar la diferencia entre preguntas cerradas (respuestas limitadas) y preguntas abiertas (respuestas más amplias).
   d. Realizar ejemplos de preguntas cerradas y abiertas en conjunto con los alumnos, explicando la intención y características de cada tipo de pregunta.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué es importante elaborar cuestionarios? ¿En qué ocasiones podríamos utilizarlos?
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que piensen en un tema que les interese conocer y preparen al menos 3 preguntas cerradas y 3 preguntas abiertas relacionadas con ese tema.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la sesión: Se tomará nota de l