Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema del cambio climático y la importancia de comprenderlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del cambio climático.


• Registrar las ideas previas de los alumnos en un cuadro en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de calor y explicar que es una forma de energía transferida entre dos cuerpos o sistemas que se encuentran a diferentes temperaturas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y entender cómo se transfiere el calor.


• Presentar ejemplos de diferentes formas de transferencia de calor, como conducción, convección y radiación.


• Explicar la diferencia entre calor y temperatura, enfatizando que la temperatura es una medida de la intensidad del calor en un cuerpo.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, resumiendo las diferencias entre calor y temperatura.


• Plantear una pregunta para reflexionar: ¿Cómo crees que el aumento de la temperatura puede estar relacionado con el cambio climático?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el efecto invernadero y cómo se relaciona con el cambio climático.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior, enfocándose en las diferencias entre calor y temperatura.


• Preguntar a los alumnos si han investigado sobre el ef