Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Nivel: Primaria 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar el tema a los alumnos: el uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna vez problemas para recordar tareas o mensajes importantes.


3. Explicarles que en esta clase van a aprender estrategias para ayudarles a recordar de manera más efectiva.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un caso problema: "María siempre olvida llevar sus materiales a clase y necesita encontrar una solución para recordarlos".


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de pensar en diferentes formas en las que María puede recordar llevar sus materiales a clase utilizando dibujos y/o escritura.


3. Dar a los grupos tiempo para discutir y generar ideas.


4. Pedir a cada grupo que comparta una de sus ideas con el resto de la clase.


5. Invitar a los alumnos a debatir las diferentes ideas y seleccionar la más efectiva.

Cierre:

1. Reforzar la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


2. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían aplicar estas estrategias en su vida diaria.


3. Establecer un acuerdo con los alumnos para que utilicen estas estrategias durante la semana y compartan sus experiencias en la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación de los alumnos durante la discusión en grupos y en clase.


2. Recolección de los dibujos y/o escr