Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que...", "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Comercio, desinterés por el aprendizaje y apatía al trabajo en clase.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el contexto del comercio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el azar y la probabilidad en el ámbito comercial.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban tomar decisiones basadas en la probabilidad de éxito.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con eventos posibles relacionados con el problema planteado en el inicio.


• Los alumnos deben clasificar los eventos en términos de probabilidad (muy probable, probable, poco probable, muy poco probable).


• Cada grupo debe justificar sus clasificaciones y llegar a un consenso.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las clasificaciones de los eventos y las justificaciones dadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las relaciones cualitativas entre los eventos y la probabilidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de eventos aleatorios en el comercio.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Plantear un nuevo problema relacionado con el comercio y los eventos ale