Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema de la clase.


• Presentación del objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "manifestaciones culturales y artísticas".

Desarrollo:

• Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Breve explicación y contextualización de cada una de las imágenes presentadas.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos analizarán las imágenes y compartirán sus interpretaciones sobre el significado y la importancia de estas manifestaciones.


• Fomentar el debate y la reflexión en el grupo sobre cómo estas manifestaciones pueden contribuir a una sociedad intercultural.

Cierre:

• Realización de una actividad individual en la que los alumnos escribirán un breve texto reflexionando sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Compartir los textos en pequeños grupos y generar una discusión sobre los puntos de vista de cada alumno.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la comprensión lectora puede ser fundamental para entender y valorar estas manifestaciones culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo PDA y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: la comprensión lectora.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de textos relaci