Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Los alumnos obtendrán y aplicarán fórmulas o usarán otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben calcular el área de figuras irregulares.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas sobre el cálculo del área y perímetro de figuras irregulares 2) Elaboración de un reporte escrito sobre la aplicación de fórmulas y estrategias para calcular área y perímetro de figuras regulares e irregulares.

Enfoque de inclusión: Adaptación de actividades para atender a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, considerando la diversidad y proporcionando apoyos necesarios.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo.


• Actividad introductoria: Resolver una situación problemática donde se requiera calcular el área y perímetro de un polígono regular.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre el cálculo del área y perímetro de polígonos regulares.


• Ejemplos prácticos y ejercicios en pareja para aplicar las fórmulas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia del cálculo del área y perímetro en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relacionado con el cálculo del área y perímetro de polígonos irregulares.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración de estrategias para calcular el área y perímetro de p