Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y la serie numérica.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: A los estudiantes les resulta difícil realizar la serie numérica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes imágenes de objetos cotidianos y pedirles que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen.


3. Introducción a la serie numérica: En una pizarra o papelógrafo, escribir los números del 1 al 10 en orden y recitarlos en voz alta con los estudiantes.


4. Actividad de práctica: Pedir a los estudiantes que formen grupos y, utilizando tarjetas con números, ordenen las tarjetas en forma ascendente. Luego, cada grupo recitará la serie numérica en voz alta.


5. Reflexión y cierre: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al recitar la serie numérica. Resaltar la importancia de conocer los números para poder resolver problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes imágenes de objetos cotidianos en diferentes cantidades y pedirles que digan cuántos objetos hay en cada imagen.


3. Ampliación de la serie numérica: En la pizarra, agregar los números del 11 al 20 y recitar la serie numérica en voz alta con los estudiantes.


4. Actividad de práctica: Entregar a cada estudiante una hoja con una serie numérica incompleta y pedirles que comp