Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen lo básico de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización del tema.


• Explicación de la importancia de los avisos, carteles y letreros en la vida cotidiana y su relación con la comunidad.


• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos saldrán a recorrer la comunidad identificando los diferentes tipos de avisos, carteles y letreros que encuentren.


• Reflexión en grupo sobre lo observado y discusión sobre la importancia de estos elementos en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Explicación de los diferentes propósitos que pueden tener los avisos, carteles y letreros en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos propondrán diferentes propósitos individuales y colectivos para la creación de letreros, carteles y/o avisos.


• Selección de los propósitos más relevantes y discusión en grupo sobre cómo lograrlos a través de la escritura colectiva.

Sesión 3:

• Introducción al proceso de escritura colectiva.


• Explicación de las características y elementos que deben incluir los letreros, carteles y/o avisos para lograr su propósito.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de prop