Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


• Discusión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que conocen y cómo se escriben.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista con diversos nombres. Pedirles que identifiquen las letras mencionadas en el objetivo y las marquen.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los nombres que identificaron y las características de las letras encontradas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 2: Proporcionar a cada alumno un papel y pedirles que escriban su nombre completo, prestando atención a las letras mencionadas en el objetivo.


• Actividad 3: Organizar una galería de nombres, en la que cada alumno pegará su papel con su nombre. Los demás alumnos deberán recorrer la galería y seleccionar un nombre para analizar las letras presentes.


• Puesta en común: Compartir los resultados de la actividad anterior y analizar las características de las letras encontradas en los nombres.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad 4: Repartir a los alumnos una ficha con una lista de palabras que contengan las letras mencionadas en el objetivo. Los alumnos deberán identificar y marcar esas letras en cada palabra.


• Actividad 5: Realizar un juego de asociación, en el que los alumnos emparejen las palabras con las imágenes correspondientes.


• Puesta