Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Objetivo: Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de apoyarnos mutuamente en el aula diversa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de diversidad en el aula, como un estudiante que habla otro idioma, un estudiante con discapacidad física o un estudiante con dificultades de aprendizaje.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de apoyo que pueden brindar a sus compañeros en estas situaciones.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación de diversidad.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y formular opciones de apoyo a sus compañeros, teniendo en cuenta las condiciones personales diferentes presentadas.
   
   
   • Los grupos deberán presentar sus ideas al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las opciones de apoyo planteadas por los grupos y destacar la importancia de trabajar en equipo y apoyarse mutuamente.
   
   
   • Realizar una actividad de metacognición en la que los estudiantes puedan expresar cómo se sintieron al trabajar en equipo y si consideran que lograron cumplir con el objetivo de la sesión.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: R