El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Analizar obras de algún movimiento literario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos literarios y 2) Presentación oral de un análisis de una obra literaria

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como leer un fragmento de un texto literario que contenga neologismos o extranjerismos y pedir a los estudiantes que identifiquen y expliquen su significado.

Desarrollo (35 minutos)

1. Introducción al tema (5 minutos)

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Relación del tema con la interdisciplinariedad: explicar cómo el análisis de neologismos, extranjerismos y juegos de lenguajes puede ayudar a comprender y analizar obras literarias.

2. Actividad de análisis de textos literarios (25 minutos)

• Entrega de textos literarios que contengan neologismos, extranjerismos u otros elementos de estudio.


• Los estudiantes leerán en silencio y luego compartirán sus impresiones y análisis en grupos pequeños.


• Se realizará una puesta en común de los resultados y se fomentará la discusión en clase sobre la importancia de estos elementos en la obra literaria.

Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los con