Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan falta de aprecio a su cultura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la cultura y la identidad.


• Presentar el problema a atender: falta de aprecio a la cultura.

Desarrollo:

• Introducir los recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) y explicar su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejemplos prácticos de cada recurso literario, relacionados con las temáticas de familias, escuela y comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten ejemplos de recursos literarios en textos literarios o canciones que expresen vínculos con su entorno.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los ejemplos identificados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la cultura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto libre utilizando los recursos literarios trabajados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Invitar