Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Reforzar los conocimientos básicos de los alumnos con respecto a lo visto el ciclo pasado

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una breve actividad de reflexión personal sobre la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema principal.

Desarrollo:

• Presentación de una exposición sobre manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes culturas.


• Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación artística específica y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Elaboración de un collage o mural que represente la manifestación artística investigada y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación y exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su impacto en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de una breve recapitulación de los conocimientos básicos vistos el ciclo pasado.


• Relación de estos conocimientos con el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

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