Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cómo realizar un panel de discusión".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentar el problema "Cómo realizar un panel de discusión" y explicar la importancia de esta actividad para promover el diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de su región para investigar.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la historia, características y actualidad de la lengua asignada.


• Los grupos deberán elaborar un texto argumentativo que promueva la valoración y el fortalecimiento de la lengua asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto argumentativo al resto de la clase, destacando la importancia de la lengua investigada.


• Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas y el problema a atender.

Desarrollo:

• Explicar a l