La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel: Secundaria 3º
Área: Historia

Objetivo (PDA): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Libertad.....¿ciencia o ficción?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "La libertad es un concepto universal y valioso, pero ¿se cumple en todas las sociedades?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por libertad y si creen que es igual para todos.


• Breve explicación del tema a tratar: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación con la esclavitud africana".

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del profesor sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo de la esclavitud africana.


• Uso de recursos visuales (mapas, imágenes, videos) para facilitar la comprensión del tema.


• Planteamiento del problema específico a investigar por parte de los alumnos: "¿Cuáles fueron los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo?"


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Distribución de materiales de investigación (libros, documentos, acceso a internet).


• Tiempo para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre los lugares de origen y de destino de la población africana esclavizada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la