Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y argumentación en el debate.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de escucha activa y respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: proyectar un vídeo o leer una historia corta que ejemplifique una expresión de violencia en el ámbito familiar o escolar.


• Discusión en grupos pequeños: ¿cómo se sienten al presenciar o ser víctimas de dicha expresión de violencia? ¿Qué creen que se puede hacer al respecto?

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: comunicación asertiva, violencia de género, expresiones de violencia.


• Trabajo en parejas: elaborar una lista de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Socialización de las listas en el grupo clase y reflexión sobre la importancia de erradicar estas expresiones.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿qué postura tienen ante las expresiones de violencia identificadas?


• Puesta en común de las posturas y argumentos en plenaria.


• Tarea: investigación sobre estrategias para promover una comunicación asertiva y dialógica en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisió