Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica

Problema a atender: Un alumno con dificultades para relacionarse con los demás, piensa en ya no estudiar el bachillerato y trabajar después como chofer.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos. Por ejemplo, formar grupos y pedirles que compartan una situación en la que hayan tenido que relacionarse con otras personas y cómo se sintieron al respecto.


3. Introducir el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar que cada persona tiene su propia manera de ser, pensar y actuar, y que estas formas influyen en la manera en que nos relacionamos con los demás.

Desarrollo:

1. Presentar el caso del alumno con dificultades para relacionarse. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas de estas dificultades y cómo podría afectar su bienestar personal y social.


2. Formar grupos y asignar a cada grupo una forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo, un grupo puede representar a una persona extrovertida, otro a una persona introvertida, etc.


3. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre las características de la forma asignada, así como ejemplos de situaciones cotidianas en las que esta forma de ser, pensar, actuar y relacionarse p