Introducción al álgebra

Yasmin Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: gfrdrtc jhutgyug jbjgyuv


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Presentación del problema interdisciplinar: "gfrdrtc jhutgyug jbjgyuv". Preguntar a los alumnos qué creen que signifique y cómo podrían relacionarlo con el álgebra.

    • Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre conceptos y propiedades matemáticas que podrían estar relacionadas con el problema.

    • Introducir el tema de la clase: "Introducción al álgebra" y explicar brevemente en qué consiste.

    • Presentar el objetivo de la clase: "Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

    • Entregar a cada grupo una serie de ejercicios relacionados con las propiedades de los exponentes.

    • Pedir a los grupos que resuelvan los ejercicios de manera conjunta, aplicando las propiedades aprendidas.

    • Mientras los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y resolver dudas.

    • Establecer un tiempo límite para resolver los ejercicios y realizar una puesta en común, en la cual cada grupo presente una solución y explique el proceso utilizado.

    • En la puesta en común, fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión y argumentación de las respuestas.



  3. Cierre (10 minutos)



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