Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para mantener la atención por un tiempo extenso.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras emociones a través del arte y la cultura. ¿Alguien puede decirme qué es una emoción?"
  
  
  • Realizar una breve actividad para identificar y nombrar diferentes emociones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diversas manifestaciones culturales y artísticas que expresen emociones, como canciones, pinturas, danzas, etc.
  
  
  • Exploración de cada manifestación a través de la visualización, escucha o lectura en voz alta.
  
  
  • Promover la reflexión sobre las emociones que transmiten las manifestaciones y cómo se relacionan con su propia vida, sucesos personales o familiares, y lo que ocurre en su comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar una emoción a través de un dibujo, una canción, una danza, etc.
  
  
  • Compartir las producciones y permitir que los niños expresen qué emociones pretendían transmitir.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, el docente observará la participación activ