Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos del 5º C solo quieren jugar fútbol, se oponen a los juegos organizados sin antes experimentarlos y no trabajan en equipo.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   b. Explicar brevemente el problema a atender y la importancia de trabajar en equipo y experimentar diferentes tipos de juegos.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos que les gustan a los alumnos.
   b. Promover la reflexión sobre cómo se sienten al jugar en equipo y qué beneficios tiene experimentar nuevos juegos.

   
   



3. Presentación de juegos (20 minutos):
   a. Presentar diferentes juegos organizados que fomenten el trabajo en equipo y la creatividad.
   b. Explicar las reglas y objetivos de cada juego.
   c. Permitir que los alumnos experimenten los juegos de forma libre y espontánea.

   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al experimentar los nuevos juegos.
   b. Promover la reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y probar cosas nuevas.

   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo y del problema a atender (5 minutos).

   
   



2. Actividad de análisis y estrategias (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a