La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de un alumno con dificultades en la lectura y escritura, para mejorar su expresión oral y escrita.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Presentación del problema del alumno con dificultades en la lectura y escritura.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de expresar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Lectura en voz alta de diferentes ensayos que aborden temas comunitarios.


• Discusión en grupos pequeños sobre los ensayos leídos.


• Apoyo al alumno con dificultades en la lectura y escritura para que pueda participar en la discusión oral.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del español en la expresión comunitaria.


• Presentación de un video sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Encargo del ensayo como tarea para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en grupo.


2. Rúbrica de calidad del ensayo sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:
Durante la sesión, se promoverá el respeto y la valoración de las diferentes culturas