Introducción al tema e identificación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema e identificación del problema (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán identificar el problema del desconocimiento de los principales actores del movimiento de independencia en México.

• Iniciar la clase con una pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre la independencia de México y sus principales actores?


• Dar a los alumnos unos minutos para reflexionar y luego compartir sus respuestas en una lluvia de ideas.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y destacar aquellos actores que no fueron mencionados.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, centrándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Destacar el objetivo de la clase: analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.


• Presentar el problema: desconocimiento de los principales actores del movimiento de independencia.


• Explicar que utilizarán la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para abordar este tema.

Sesión 2: Investigación de los principales actores de la independencia (20 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán investigar y analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia.

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista con los nombres de los principales actores de la independencia: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.


• Pedir a los grupos que investiguen la biografía y participación de cada actor utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


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