Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria a atender: Huella hídrica: gestión de aguas residuales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar los contaminantes presentes en nuestra comunidad y su concentración?


• Importancia de trabajar en comunidad para el cuidado del medio ambiente y la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos sobre contaminación ambiental y su relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en la resolución de problemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y resumen de los conceptos aprendidos.


• Tarea: Investigar sobre los contaminantes más comunes en la comunidad y cómo afectan la salud y el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos gestionar de manera adecuada las aguas residuales en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos sobre huella hídrica y gestión de aguas residuales.


• Actividad práctic