Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "fferfeweeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje del álgebra.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del problema "fferfeweeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee" y su relevancia en la vida cotidiana.


2. Preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas generadas por expresiones cuadráticas? ¿Qué relación tienen las expresiones cuadráticas con las figuras geométricas?

Fase de desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos colaborativos.


2. Investigación autónoma sobre el álgebra y sus aplicaciones en la resolución de problemas relacionados con áreas generadas por expresiones cuadráticas.


3. Realización de ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.


4. Trabajo en equipo para resolver el problema "fferfeweeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee" utilizando representaciones algebraicas de áreas generadas por expresiones cuadráticas.


5. Monitoreo y acompañamiento por parte del docente para asegurar el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje.

Fase de cierre:

1. Reflexión grup