Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de generación de basura por parte de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la temática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de expresar una cantidad (fracción, decimal, porcentaje).


• Plantear el problema: ¿cómo podemos utilizar las fracciones y los decimales para abordar el problema de la generación de basura?

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de números fraccionarios y pedir a los alumnos que los conviertan a decimal utilizando una estrategia de su elección.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, resuelvan problemas relacionados con la generación de basura, utilizando fracciones y decimales.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir fracciones a decimales.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes formas de expresión numérica para abordar problemas reales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cómo se utiliza la conversión de fracciones a decimales en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.


• Presentar ejemplos de números decimales y pedir a los alumnos que los conviertan a fracciones