Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración y confianza grupal.


• Exposición de los objetivos y la importancia de trabajar en la formación socioemocional y la tutoría.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Breve explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Establecimiento de un diálogo abierto que permita a los alumnos reflexionar sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de actividades de autoconocimiento, como la elaboración de un collage que represente sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Fomento y promoción de la participación igualitaria entre los alumnos, respetando la diversidad de género y promoviendo la igualdad de oportunidades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los trabajos realizados por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre las potencialidades descubiertas a partir del autoconocimiento.


• Planteamiento de estrategias para aplicar las nuevas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el día a día.


• Cierre de la sesión agradeciendo la participación y compromiso de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades, valorando