El reto del cambio climático

Cristobal Salazar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a tratar: Vida saludable - una salud joven para un futuro con bienestar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio: Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo afecta el cambio climático a nuestra salud y a la biodiversidad del mundo?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles impactos del cambio climático en la salud y la biodiversidad.

    • Generar una lista de preguntas que los estudiantes tienen sobre el tema.



  2. Desarrollo: Investigación y análisis (30 minutos por sesión)
    Sesión 1:



    • Los estudiantes formarán grupos y recibirán una lista de preguntas para investigar sobre los impactos del cambio climático en la salud y la biodiversidad.

    • Cada grupo realizará una investigación en línea y consultará fuentes confiables para recopilar información.

    • Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán cómo estos impactos pueden afectar la vida saludable de las personas y la biodiversidad.


    Sesión 2:



    • Los estudiantes continuarán su investigación sobre acciones y soluciones para mitigar los impactos del cambio climático en la salud y la biodiversidad.

    • Los grupos compartirán las acciones y soluciones que encontraron y debatirán sobre su efectividad y viabilidad.