Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer el sentido de pertenencia e identidad cultural a través de un periódico mural con biografías de los héroes de independencia.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa, donde investigaron sobre el uso y valor de las lenguas en diferentes culturas.


• Breve conversación sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: elaborar un periódico mural con biografías de los héroes de independencia.


• Explicación de la importancia de conocer la historia de los héroes de independencia para fortalecer el sentido de pertenencia e identidad cultural.


• División de los estudiantes en grupos, asignando un héroe de independencia a cada grupo.


• Investigación sobre la vida y legado de los héroes asignados, enfatizando su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria histórica y el valor de la identidad cultural.


• Tarea: elaborar una breve reseña biográfica del héroe de independencia asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de la importancia de las lengu