Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una magnitud y si pueden mencionar algunos ejemplos.


2. Presentar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si saben cómo medir su longitud, peso, capacidad y tiempo.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las unidades no convencionales que tienen al alcance para medir estas magnitudes en su contexto.


4. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (cuerdas, cucharas, relojes de arena, etc.) para que midan diferentes objetos y registren sus mediciones en una tabla.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar el conocimiento de las magnitudes en situaciones cotidianas.
Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan objetos de casa para medir su longitud, peso, capacidad y tiempo.


2. En grupos, los alumnos deberán medir los objetos que trajeron y registrar las mediciones en una tabla.


3. Realizar una exposición de los objetos medidos por los grupos, explicando cómo utilizaron las unidades no convencionales para medir.


4. Organizar una actividad en la cual los alumnos midan la distancia entre dos objetos utilizando las unidades no convencionales que conocen.

Sesión 3:
Objetivo