Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase - Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen lo básico de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Discusión en el aula: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que los alumnos observan en su vida cotidiana.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que salgan a la comunidad con una hoja de papel y un lápiz para que identifiquen y anoten ejemplos de letreros, carteles y avisos que encuentren en su entorno.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: En grupo, los alumnos compartirán los ejemplos de letreros, carteles y avisos que encontraron en la comunidad. Se fomentará el respeto y la escucha activa.


• Análisis de los propósitos: Discutir sobre los diferentes propósitos que cumplen estos letreros, carteles y avisos en la comunidad.


• Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que propongan ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios. Los alumnos deberán justificar sus propuestas.

Sesión 3:

• Socialización de las ideas: Cada grupo compartirá sus ideas de l