Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying entre compañeros dentro del aula que ha impactado en agresiones físicas entre algunos alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios que consideren significativos y que hayan sido comunicados a través de los medios de comunicación.


• Presentación del problema del bullying entre compañeros dentro del aula y su impacto en agresiones físicas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje, entrevista y editorial.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico relacionados con sucesos significativos.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes eligen un evento familiar, escolar o comunitario y lo investigan para identificar sus características relevantes y cómo podría ser comunicado utilizando los géneros periodísticos.


• Reforzar la importancia de una comunicación efectiva y respetuosa para prevenir el bullying y las agresiones físicas.

Cierre:

• Pu