Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Arturo Barruelas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: La dificultad para crear textos diversos, con características de diferentes culturas indígenas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún tipo de creación literaria tradicional o contemporánea y si saben de la existencia de diferentes culturas indígenas.

  • Contextualización del problema: Explicar la dificultad para crear textos diversos con características de diferentes culturas indígenas y su importancia en la interculturalidad.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de diferentes culturas indígenas.

  • Recopilación de información: Cada grupo recopilará información sobre un tipo de creación literaria asignada y la presentará al resto de la clase.

  • Análisis y clasificación: En conjunto, la clase analizará y clasificará las creaciones literarias recopiladas, identificando las características de cada una y su relación con la cultura indígena cor