La escuela como ventana hacia el futuro

Liliana Fernandez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo PDA: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la escuela y qué esperan los alumnos de ella.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes profesiones y oficios.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen qué les gustaría ser en el futuro y por qué.

  • Comentar las diferentes respuestas y promover el intercambio de ideas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de la escuela como herramienta para construir un futuro mejor.

  • Tarea: Investigar sobre una profesión u oficio de su interés y escribir una breve descripción en casa.


Sesión 2:
Tema: Las comunidades de práctica y su vínculo con el aprendizaje
Objetivo PDA: Conocer y comprender la importancia de las comunidades de práctica en el proceso de aprendizaje y formación de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.

  • Breve introducción al tema de las comunidades de práctica.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes comunidades de práctica (clubes, equipos deportivos, grupos de música, etc.).

  • Realizar un debate sobre cómo influyen las comunidades de práctica en el aprendizaje y desarrollo personal de los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de formar parte de comunidades de práctica en la escuela y fuera de ella.

  • Tarea: Identificar una comunidad de práctica a la que les g