Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Principio pedagógico: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de participación en la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad y la necesidad de involucrar a autoridades y personas de la comunidad en las actividades escolares.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: falta de interés por temas que influyen en el colectivo.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y acciones para promover el interés en estos temas.

    • Elección de una necesidad, interés o actividad escolar en la que se desee involucrar a las autoridades o personas de la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la autoridad o persona de la comunidad a la que se dirigirán los textos y recopilar información relevante.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Socialización de la información recopilada sobre la autoridad o per