La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Alejandra Guadalupe Hernández
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Enfoque en el Día de Muertos y comparación con Halloween
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de lectura sobre la diversidad lingüística en México y el mundo
- Presentación oral sobre una lengua reconocida en México y sus características básicas
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Repaso de las expresiones básicas en inglés, como saludos, preguntas y respuestas.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.
- Actividad introductoria: Mostrar imágenes de distintas lenguas reconocidas en México y el mundo y pedir a los alumnos que adivinen a qué idioma pertenecen.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de texto: Proporcionar a los alumnos un texto breve sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Pedirles que subrayen los datos factuales y las características básicas de algunas lenguas mencionadas en el texto.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua reconocida en México. Cada grupo investigará sobre esa lengua y preparará una presentación breve sobre sus características básicas.
- Presentación de grupos: Cada grupo presentará su lengua y sus características básicas ante el resto de la clase.
Cierre: