Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Dra. María Trinidad Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de la creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas o necesidades en la escuela y la comunidad que puedan ser abordados a través del arte.

  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el problema elegido. Deberán recopilar información y buscar ejemplos de propuestas artísticas que hayan sido utilizadas para abordar problemas similares en otras comunidades.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase, compartiendo los problemas identificados y las propuestas artísticas encontradas.


Sesión 2:



  • Análisis de propuestas artísticas: Los alumnos analizarán en conjunto las propuestas artísticas presentadas en la sesión anterior, destacando elementos y características que consideren relevantes.

  • Creación de propuestas: En grupos, los alumnos deberán diseñar su propia propuesta artística para abordar el problema identificado en la sesión anterior. Deberán tener en cuenta los distintos lenguajes artísticos (oral, escrit