Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Estereotipos y prejuicios

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características hacen a una persona única y diferente.


• Actividad principal: Trabajo en grupos. Cada grupo deberá seleccionar a una persona famosa y realizar una investigación sobre cuáles son sus características únicas y diferentes. Luego, cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las características que hacen a una persona única y diferente?

Sesión 2 (45 minutos)

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes imágenes de personas con características únicas y diferentes. Los alumnos deberán seleccionar una imagen y describir qué características identifican en esa persona.


• Actividad principal: Trabajo en parejas. Cada pareja deberá entrevistar a un compañero de clase sobre sus características únicas y diferentes. Luego, deberán presentar a su compañero al resto de la clase destacando esas características.


• Reflexión final: ¿Qué descubrimos sobre las características únicas y diferentes de nuestros compañeros de clase?

Sesión 3 (45 minutos)

• Retomar la reflexión final de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento o texto breve que aborde el tema de los estereotipos y prejuicios.


• Actividad