La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

• Inicio de la clase: Breve introducción sobre la importancia de la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentación del problema de falta de interés y explicación de cómo esta temática puede generar un mayor interés en los alumnos.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que generar preguntas de investigación relacionadas con el tema. Se les guiará para que incluyan preguntas que aborden la contribución de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá una pregunta de investigación y se realizará una lluvia de ideas para ampliarlas.

Sesión 2: Indagación y recopilación de información (45 minutos)

• Inicio de la clase: Recordatorio de las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos y ejemplos que responda